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RECURSOS DIGITALES
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.
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El mundo clásico. Vincular las organizaciones políticas, sociales y culturales de la antigua Grecia y Roma con la actualidad.
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La máquina del tiempo. Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas establezcan relaciones entre los procesos que acontecen en el siglo XX y los hechos políticos acontecidos desde 1900 a 1999.
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Los años de efervescencia social en Chile. Recurso que tiene como propósito hacer que los alumnos y alumnas reconozcan las manifestaciones de efervescencia y participación social que configuraron un período determinado de la historia de Chile.
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Los Antecedentes de la Independencia de Chile. Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas distingan distintos acontecimientos y analicen la influencia de ellos en Chile y su Independencia Nacional.
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Érase una vez el Feudalismo.
Software orientado a caracterizar la organización política y social del feudalismo. |
La Guerra que Puso Fin al Presidencialismo.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas reconozcan los factores que dieron origen al quiebre institucional presidencialista para dar lugar a un régimen parlamentarista. |
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Atlas INE. Recurso digital del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), que produce, recopila y publica las estadísticas oficiales de Chile en temas sociales, económicos, de vivienda y demografía.
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Chile y sus RegionesRecurso cuyo objetivo es que los alumnos y alumnas reconozcan las regiones de Chile y las características que las diferencian.
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El Gobierno de Chile y la Comunidad de Ciudadanos.
Software elaborado para reconocer los componentes de la estructura político administrativa del gobierno nacional, regional y comunal. |
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La Guerra Fría. Caracterizar la Guerra Fría como un período en que el mundo se organizó en torno a dos bloques antagónicos, lo que generó graves tensiones internacionales.
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Edad Media y la Formación del Mundo Occidental.
Recurso diseñado para ejercitar conocimientos sobre la Edad Media y sus consecuencias para occidente. |
América: un Caleidoscopio de Conquistadores.
Recurso que permite a los estudiantes reconocer zonas geográficas y culturales de América que fueron conquistadas por potencias europeas. |
Nuestra América, Nuestra CasaRecurso interactivo diseñado para que los estudiantes retroalimenten los aprendizajes relacionados con las características del continente Americano y sus regiones.
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Miembros de una Comunidad
Software elaborado para despertar el interés por los deberes y derechos de la vida en sociedad.
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La Sociedad Chilena en Tiempo de la ColoniaRecurso diseñado para que los estudiantes descubran por sí mismos las clases sociales existentes en la colonia y su interacción en la vida cotidiana.
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Atmósfera e Hidrósfera.Recurso diseñado para evaluar conocimientos de los subsistemas atmósfera e hidrósfera y su interrelación en la generación climática.
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Los Gobiernos de Chile entre 1964 y 1994.
Software elaborado para tratar los temas de la democratización, crisis democrática y la transición democrática. |
Estado Moderno y Estado Actual.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas comparen la organización del Estado Moderno del mundo occidental y el Estado actual chileno. |
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Analizando tu Entorno Recurso elaborado para analizar las transformaciones del entorno natural y artificial, sometido a la acción de la naturaleza y humana.
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Las Grandes Transformaciones de la Prehistoria
Software diseñado para reconocer las actividades que realiza el hombre en las subetapas de la Prehistoria. |
La Tierra es un Sistema.Software diseñado para explicar la relación dinámica de los subsistemas que componen el planeta.
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En Busca de NuevosCaminos a Oriente
Software que refuerza la importancia del comercio en los viajes de descubrimiento y las nuevas rutas de navegación en Oriente.
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Próceres de laIndependencia de Chile
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas caractericen a los próceres de la independencia según sus datos biográficos, obras, ideas e influencia que ejercieron en el desarrollo del proceso emancipador.
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Derechos Humanos
Recurso diseñado con el fin de integrar derechos inalienables. |
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La Ubicación Geográfica de Chile: un Lugar lleno de Particularidades. Recurso diseñado para que los estudiantes puedan localizar el territorio nacional y evaluar su ubicación geográfica.
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Los Fenómenos Geográficos en la Vida Diaria
Recurso diseñado para ejercitar conceptos de la geografía y otras ciencias sociales aplicados en la vida diaria. |
Cuando la Tierra se Mueve: la Teoría de Placas.
Recurso para simular la acción de las placas tectónicas y sus consecuencias en el planeta. |
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Características Económicas de las Regiones de Chile. Software diseñado para identificar características económicas de las regiones de Chile.
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Sociedad y Medio Natural.
Software diseñado para valorar la relación entre el medio natural y las sociedades que lo habitan. |
Un Viaje por el Siglo XX.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas describan los principales hechos acontecidos durante el siglo XX, especialmente en el acontecer político. |
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La Incorporación de la Araucanía Software que ayuda a distinguir las visiones acerca de la incorporación de la Araucanía como parte del territorio chileno.
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¿Cómo se Modifican los Relieves?
Recurso diseñado para recrear la dinámica del subsistema litosfera. |
El Oro Blanco del Pacífico.Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas caractericen un evento de la historia chilena del siglo XIX con énfasis a la comprensión el factor económico. |
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El poder Español en América. Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas identifiquen la organización, funciones y características de las instituciones españolas en América.
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De visita por la colonia.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas identifiquen las características sociales de la Colonia desde la perspectiva de la estructura social.
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La guerra que puso fin al presidencialismo.Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas reconozcan los factores que dieron origen al quiebre institucional presidencialista para dar lugar a un régimen parlamentarista.
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Los antecedentes de la Independencia de Chile. Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas distingan distintos acontecimientos y analicen la influencia de ellos en Chile y su Independencia Nacional. |
Oriente y occidente, la cruz y la media luna.Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas relacionen los aportes de la cultura árabe-musulmana y los aportes de la cultura occidental al propio legado cultural producto del sincretismo y complementariedad, a pesar de los distintos intereses de cada una.
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Almagro y Valdivia: La ruta de Chile.Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas caractericen las empresas de conquista, motivos del conquistador, sus dificultades en los nuevos territorios y las consecuencias que derivaron de ellas.
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Próceres de la Independencia de Chile. Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas caractericen a los próceres de la independencia según sus datos biográficos, obras, ideas e influencia que ejercieron en el desarrollo del proceso emancipador. |
Ascenso y caída de la URSS.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas identifiquen las causas políticas y económicas que dan origen al proceso histórico de la URSS.
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Europa y América, impactos de un encuentro. Recurso que tiene como propósito lograr que alumnos y alumnas valoren el encuentro, el mestizaje, la inculturación, la transculturación, el sincretismo y el surgimiento de nuevas expresiones materiales y tecnológicas, a través de los alimentos, música, lengua y religiosidad, como aporte entre ambas culturas.
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Grecia y Roma, las raíces de occidente.Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas comparen situaciones propias de las culturas del mundo clásico que son un legado de nuestra cultura con elementos de la cultura actual.
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Grandes civilizaciones prehispánicas.Recurso que tiene como propósito hacer que los alumnos y alumnas identifiquen la estructura social de las civilizaciones Azteca, Maya e Inca.
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La recuperación de la democracia.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas caractericen el período de transición desde un régimen autoritario a un régimen democrático, situado entre 1988 y las últimas elecciones. |
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Democracia vs. Totalitarismo.
Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas desarrollen la tolerancia para valorar la convivencia democrática y hacerla efectiva, en contraposición a los efectos negativos del totalitarismo en el desarrollo humano.
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Brújula en mano, hacia nuevos mundos. Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas reconozcan los principales adelantos científicos y tecnológicos y su impacto en la ampliación del mundo durante los siglos XV y XVI.
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Características de la Revolución Industrial.Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas reconozcan los distintos cambios tecnológicos y sociales que produjo el proceso de la Revolución Industrial.
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