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RECURSOS DIGITALES CIENCIAS NATURALES
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Jugando a separar sustancias. Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas, utilizando un modelo, evalúen el resultado de sus observaciones y realicen conclusiones, en relación a la separación de mezclas. |
Nuestro amigo el termómetro. Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas puedan analizar y evaluar la relevancia de la experiencia empírica para apoyar o desechar una hipótesis. |
El viaje de los alimentos. Recurso cuyo objetivo es lograr que niños y niñas identifiquen la nutrición heterótrofa como un proceso de interacción entre sistemas, donde el ser vivo selecciona, incorpora y elimina nutrientes. |
Sustancias para vivir y eliminar.Recurso cuyo objetivo es lograr que niños y niñas realicen observaciones sistemáticas orientadas al logro de objetivos claramente expresados sobre el intercambio de sustancias a nivel celular.
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Adaptaciones.
Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas identifiquen cómo los seres vivos adaptan sus estructuras para obtener su alimento y absorber sus nutrientes. |
La odisea de la materia.
Recurso cuyo objetivo principal es lograr que niños y niñas interpreten y evalúen que los organismos para funcionar necesitan de la entrada y salida de ciertas materias. |
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El Dios Crono. Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas reconozcan los distintos ciclos en el desarrollo del ser humanos y realicen predicciones sobre fenómenos determinados.
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El carro de la basura.Recurso cuyo objetivo es lograr que niños y niñas identifiquen la nutrición heterótrofa como un proceso de interacción entre sistemas donde el ser vivo selecciona, incorpora y elimina nutrientes.
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Descubriendo los ingredientes.
Recurso cuyo objetivo es lograr que niños y niñas reconozcan la existencia de ciertos nutrientes en los alimentos y realicen experimentos simples para detectar la presencia de lípidos y carbohidratos. |
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Zona de accidentes. Curso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas reconozcan lesiones y enfermedades que afectan al sistema locomotor. |
Mi cuerpo se mueve.
Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas reconozcan que el cuerpo humano funciona como un todo organizado. |
Las sustancias viajan en un transporte colectivo.Recurso cuyo principal objetivo es lograr que niños y niñas reconozcan las relaciones entre las funciones de la nutrición humana y las diferentes estructuras que las hacen posible.
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Cápsulas energéticas.
Recurso cuyo objetivo principal es lograr que niños y niñas reconozcan a los alimentos como fuente de materia y energía de los animales.
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Prevención en la máquina del movimiento. Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas reconozcan lesiones y enfermedades que afectan al sistema locomotor y cómo deben prevenirse.
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Las bisagras del cuerpo.Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas expliquen e identifiquen qué órganos del aparato locomotor intervienen en el movimiento.
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Nervios que todo lo transmiten.Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas realicen esquemas simplificados y funcionales del aparato locomotor y su relación con otros órganos. |
Actividades Interactivas del Cuerpo Humano |
Propiedades de los Sólidos, Líquidos y Gases
Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan los estados de la materia y sus transformaciones, e identifiquen las propiedades de sólidos, líquidos, y gases. Web del recurso DESCARGAR AQUI |
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